Lernen aus Unterschieden. Unterschiedliche Auffassungen sind eine Stärke von Teams.

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Autor/in	Klein, Lothar
Titel	Lernen aus Unterschieden. Unterschiedliche Auffassungen sind eine Stärke von Teams.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2014) 10, S. 4-7Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Heterogenität; Erzieher; Team
Abstract	Verbreitet findet sich in Kita-Teams die Vorstellung, gemeinsame und gleiche Erfahrungen seine der Königsweg der Verständigung. Unser Autor bürstet diese Vorstellung gegen den Strich: Sind es nicht (auch) die Unterschiede, aus denen man lernt?
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/3

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