Understanding and Promoting Complex Learning Using Technology.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Abrami, Philip C.
Titel	Understanding and Promoting Complex Learning Using Technology.
Quelle	In: Educational Research and Evaluation: An International Journal on Theory and Practice, 7 (2001) 2-3, S.113-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1380-3611
Schlagwörter	Rezension; Comprehension; Educational Technology; Educational Theories; Instructional Effectiveness; Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verstehen; Verständnis; Unterrichtsmedien; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Unterrichtserfolg; Lernen
Abstract	Introduces this special issue focusing on eight projects designed to promote complex learning using technology with an associated chapter of commentary. Highlights key issues related to the use of technology and lists 14 learner-centered psychological principles for complex learning. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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