An Exploratory Study of the Knowledge Base for Science Teaching.

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Autor/inn/en	Abd-El-Khalick, Fouad; BouJaoude, Saouma
Titel	An Exploratory Study of the Knowledge Base for Science Teaching.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 34 (1997) 7, S.673-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Knowledge Base for Teaching; Science Education; Science Instruction; Science Teachers; Secondary Education; Teacher Competencies; Teacher Education Programs; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Sekundarbereich; Lehrkunst; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	Describes the knowledge base of a group of science teachers as related to the structure, function, and development of their disciplines and their understanding of the nature of science. Twenty teachers participated in this study and their knowledge base was found lacking in all respects. The assumption was that teacher preparation programs are not sufficiently helping teachers develop the knowledge base needed. (AIM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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