Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Lang, Sophat |
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Titel | An analysis of non-formal primary equivalency programme outcomes and major factors affecting learners' learning achievements in Pursat province and Phnom Penh, Cambodia. |
Quelle | In: International review of education, 69 (2023) 3, S. 351-378Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1573-0638 |
DOI | 10.1007/s11159-023-10010-4 |
Schlagwörter | Bildungssystem; Bildungspolitik; Schule; Schulbesuch; Schüler; Kambodscha |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2024/1 |