Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Mathes, Patricia G.; Grek, Marcia L.; Howard, Jill K.; Babyak, Allison E.; Allen, Shelley H. |
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Titel | PRACTICE - Peer-Assisted Learning Strategies for First-Grade Readers: A Tool for Preventing Early Reading Failure. |
Quelle | In: Learning disabilities research & practice, (1999) 1, S.50-60Infoseite zur Zeitschrift |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0938-8982 |
Erfasst von | OLC |
Update | 2022/1/02 |