What's Slithering around on Your School Grounds? Transforming Student Awareness of Reptile & Amphibian Diversity

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Tomasek, Terry M.; Matthews, Catherine E.; Hall, Jeff
Titel	What's Slithering around on Your School Grounds? Transforming Student Awareness of Reptile & Amphibian Diversity
Quelle	In: American Biology Teacher, 67 (2005) 7, S.419 (7 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Zoology; Environmental Education; Ecology; Science Education; Research Projects; North Carolina + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zoologie; Umweltbildung; Umwelterziehung; Umweltpädagogik; Ökologie; Naturwissenschaftliche Bildung; Forschungsvorhaben
Abstract	The protocols used in a research project on amphibian and reptile diversity at Cool Springs Environmental Education Center near New Bern, North Carolina is described. An increasing or stable number of amphibians and reptiles would indicate that the forest has a balance of invertebrates, leaf litter, moisture, pH, debris, burrows and habitat features. (Author).
Anmerkungen	National Association of Biology Teachers, 12030 Sunrise Valley Drive, Suite 110, Reston, VA 20191. Web site: http://www.nabt.org; e-mail: publication@nabt.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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