Social and Abnormal Psychology Textbooks: An Objective Analysis.

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Autor/inn/en	Christopher, Andrew N.; Griggs, Richard A.; Hagans, Chad L.
Titel	Social and Abnormal Psychology Textbooks: An Objective Analysis.
Quelle	In: Teaching of Psychology, 27 (2000) 3, S.180-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0098-6283
Schlagwörter	Content Analysis; Higher Education; Introductory Courses; Psychology; Psychopathology; Social Psychology; Textbook Content; Textbook Evaluation; Textbook Selection; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Inhaltsanalyse; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Psychologie; Psychopathologie; Sozialpsychologie; Lehrbuchtext; Grundstudium
Abstract	Provides feature and content analyses of 14 social and 17 abnormal psychology full-length textbooks from 1995-98 that are available for undergraduate psychology courses. Provides instructors of these courses a means for more informed text selection. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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