Defending a State Graduation Test: "GI Forum v. Texas Education Agency." Measurement Perspectives from an External Evaluator.

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Autor/in	Mehrens, William A.
Titel	Defending a State Graduation Test: "GI Forum v. Texas Education Agency." Measurement Perspectives from an External Evaluator.
Quelle	In: Applied Measurement in Education, 13 (2000) 4, S.387-401Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-7347
Schlagwörter	Curriculum; Psychometrics; Reliability; Standards; State Programs; Test Construction; Test Use; Testing Programs; Validity; Texas Assessment of Academic Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Psychometry; Psychometrie; Reliabilität; Standard; Regierungsprogramm; Testaufbau; Testanwendung; Gültigkeit
Abstract	Presents conclusions of an independent measurement expert that the Texas Assessment of Academic Skills (TAAS) was constructed according to acceptable professional standards and tests curricular material considered by the Texas Board of Education important for graduates to have mastered. Also supports the validity and reliability of the TAAS and suggests that students have had ample opportunity to learn materials tested on the TAAS. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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