"English Is Here to Stay": A Critical Look at Institutional and Educational Practices in India.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ramanathan, Vai
Titel	"English Is Here to Stay": A Critical Look at Institutional and Educational Practices in India.
Quelle	In: TESOL Quarterly, 33 (1999) 2, S.211-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Caste; Educational Objectives; Educational Practices; English (Second Language); Ethnography; Foreign Countries; Low Income Groups; Middle Class; Power Structure; Second Language Instruction; India + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kaste; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungspraxis; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ethnografie; Ausland; Mittelschicht; Fremdsprachenunterricht; Indien
Abstract	Based on an ethnographic project, this article examines ways that the Indian middle class, with its easy access to English, represents an inner circle of power and privilege that is inaccessible to particular groups of people in India. Certain institutional and teaching practices keep English out of reach of lower income and lower-caste groups and push them into outer circles. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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