Using "The Merchant of Venice" in Teaching Monetary Economics.

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Autor/in	Kish-Goodling, Donna M.
Titel	Using "The Merchant of Venice" in Teaching Monetary Economics.
Quelle	In: College Teaching, 47 (1999) 2, S.64-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-7555
Schlagwörter	Classroom Techniques; College Instruction; Drama; Economics Education; English Literature; Higher Education; History; Interdisciplinary Approach; Interest (Finance); Laws; Monetary Systems; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Hochschullehre; Schauspiel; Wirtschaftskunde; Englische literatur; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geschichte; Geschichtsdarstellung; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Zins; Law; Recht; Monetary system; Währungssystem; Grundstudium
Abstract	Describes the use of Shakespeare's "The Merchant of Venice" in an undergraduate course in monetary economics, focusing on the usury theme origins of usury laws, scholastic arguments on paying interest for using money, civil usury laws, and modern theories of interest. It is argued that the play provides an interesting vehicle for an interdisciplinary approach to the topic. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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