Arab Perspective about the Application of Information Technology in Science Education.

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Autor/in	Haidar, Abdullateef H.
Titel	Arab Perspective about the Application of Information Technology in Science Education.
Quelle	In: Journal of Science Education and Technology, 7 (1998) 4, S.337-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-0145
Schlagwörter	Stellungnahme; Cognitive Psychology; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Information Technology; Problem Solving; Science and Society; Science Teachers; Scientific Literacy; Technology Education; United Arab Emirates + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Psychologie; Ausland; Informationstechnologie; Problemlösen; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Technisch-naturwissenschaftlicher Unterricht; Vereinigte Arabische Emirate
Abstract	Argues that information technology can influence elements of the curriculum. Discusses several concerns related to the application of information technology in science education in the Arab world. Contains 27 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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