Strategies Against Oppression: A Case Study of the Background, Upbringing, and Education of Black Managers in Affirmative Action Programmes in South Africa.

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Autor/in	Castle, Jane
Titel	Strategies Against Oppression: A Case Study of the Background, Upbringing, and Education of Black Managers in Affirmative Action Programmes in South Africa.
Quelle	In: British Journal of Sociology of Education, 17 (1996) 4, S.389-413Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0142-5692
Schlagwörter	Administrator Characteristics; Affirmative Action; African Culture; African History; Apartheid; Black Employment; Civil Rights; Employer Employee Relationship; Employment Experience; Foreign Countries; Middle Management; Racial Discrimination; Racial Integration; Social Change; South Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Africa; Culture; Afrika; Kultur; Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Occupational experience; Job experience; Work experience; Berufserfahrung; Ausland; Mittlere Führungskraft; Racial bias; Rassismus; Rassenintegration; Sozialer Wandel; Südafrika; Süd-Afrika; Republik Südafrika; Südafrikanische Republik
Abstract	Profiles a series of black managers who have risen to successful positions through utilizing affirmative action programs in post-apartheid South Africa. The men credit the influence of their family, upbringing, and religion for their ability to persevere. Questions the social pathology theory assumption that a culture of poverty survives generations. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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