Spreadsheets as Generators of New Meanings in Middle School Algebra.

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Autor/inn/en	Abramovich, Sergei; Nabors, Wanda
Titel	Spreadsheets as Generators of New Meanings in Middle School Algebra.
Quelle	In: Computers in the Schools, 13 (1997) 1-2, S.13-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0738-0569
Schlagwörter	Algebra; Computer Assisted Instruction; Cooperative Learning; Critical Thinking; Grade 7; Junior High Schools; Mathematics Instruction; Middle Schools; Numbers; Problem Solving; Spreadsheets; Word Problems (Mathematics) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Kooperatives Lernen; Kritisches Denken; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Zahlenraum; Problemlösen; Spread sheet; Spredsheets; Spreadsheet; Tabellenkalkulation; Textaufgabe
Abstract	Describes how using spreadsheets helped seventh grade algebra students develop problem-solving skills. Topics include the functional dualism of the spreadsheet as a text, uniting enactive and numeric modeling of word problems, new meanings and reciprocal learning, learning through problem "posing," higher levels of thinking, and decreasing intellectual risk and increasing dialogic exchange in a computerized classroom. (DGM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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