The Influence of Lexical and Sublexical Variables in Normal and Poor Spanish Readers.

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Autor/inn/en	Defior, Sylvia; und weitere
Titel	The Influence of Lexical and Sublexical Variables in Normal and Poor Spanish Readers.
Quelle	In: Reading and Writing: An Interdisciplinary Journal, 8 (1996) 6, S.487-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0922-4777
Schlagwörter	Comparative Analysis; Decoding (Reading); Elementary Education; Error Analysis (Language); Language Research; Language Role; Models; Reading Difficulties; Reading Processes; Reading Research; Spanish; Word Recognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dekodierung; Elementarunterricht; Error analysis; Language; Fehleranalyse; Sprachforschung; Analogiemodell; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseprozess; Leseforschung; Spanisch; Worterkennung
Abstract	Examines effects of several lexical and sublexical variables (lexical category and frequency, syllabic structure, word length) in reading acquisition in a transparent language--Spanish. Compares effects of variables in 140 normal and poor young readers. Finds that all variables produced a significant effect on the number of errors made by the children. Suggests the universality of the "dual route" model. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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