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Autor/inn/enBos, Candace S.; Reyes, Elba I.
TitelConversations with a Latina Teacher about Education for Language-Minority Students with Special Needs.
QuelleIn: Elementary School Journal, 96 (1996) 3, S.343-51Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-5984
SchlagwörterStellungnahme; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Classroom Techniques; Cultural Awareness; Educational Philosophy; Elementary Education; Elementary School Teachers; Limited English Speaking; Second Language Learning; Special Education Teachers; Special Needs Students; Student Adjustment; Student Needs; Teacher Attitudes; Teacher Effectiveness; Teacher Student Relationship
AbstractDescribes the beliefs, knowledge, and classroom practices of a successful bilingual special educator, noting factors that shaped her teaching, including her own experiences as a second-language learner. Notes the teacher's emphasis on interactive teaching that weaves students' first language and culture with direct instruction, practice, and transfer. (HTH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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