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Autor/inn/enGoldstein, Laurence; Liu, Ngar-Fun
TitelAn Integrated Approach to the Design of an Immersion Program.
QuelleIn: TESOL Quarterly, 28 (1994) 4, S.705-25Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0039-8322
SchlagwörterArticulation (Education); Chinese; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Foreign Countries; Immersion Programs; Integrated Curriculum; Language of Instruction; Program Design; Second Language Instruction; Canada; Hong Kong
AbstractDescribes an English immersion "Bridge Program" for Hong Kong children that aims to provide a bridge between primary schooling in Chinese and secondary schooling in English. Also discussed are the role of communicative language teaching in content subject teaching, theoretical assumptions of Canadian immersion programs and the Bridge Program, and research problems that have developed in the program. (JL)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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