Policy Challenges Surrounding the Shift toward Outcome-Oriented School Finance Equity Standards.

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Autor/in	Monk, David H.
Titel	Policy Challenges Surrounding the Shift toward Outcome-Oriented School Finance Equity Standards.
Quelle	In: Educational Policy, 8 (1994) 4, S.471-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-9048
Schlagwörter	Educational Equity (Finance); Educational Policy; Elementary Secondary Education; Outcomes of Education; Role of Education; School Effectiveness; Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Lernleistung; Schulerfolg; Bildungsauftrag; Schuleffizienz; Standard
Abstract	Argues that improved understandings about the transformation of resources into educational outcomes will benefit development of equity standards in educational finance. Distinguishes between two types of thinking progress: gains in understanding effective schooling ingredients and gains in reaching consensus about the purpose of schooling and the ability to measure educational outcomes among multiple dimensions. Inherent contradictions are resolvable. (34 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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