What Can I Do? Foucault on Freedom and the Question of Teacher Agency.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pignatelli, Frank
Titel	What Can I Do? Foucault on Freedom and the Question of Teacher Agency.
Quelle	In: Educational Theory, 43 (1993) 4, S.411-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Stellungnahme; Democratic Values; Educational Change; Educational Philosophy; Elementary Secondary Education; Freedom of Information; Higher Education; Intellectual Freedom; Politics of Education; Teacher Improvement; Teacher Role; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Freedom; Information; Freiheit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Akademische Freiheit; Intellektuelle Unabhängigkeit; Educational policy; Bildungspolitik; Lehrerrolle; Werterziehung
Abstract	Discusses aspects of Foucault's philosophy that demonstrate the intensity of his concern for freedom. The paper examines the significance of freedom regarding teacher agency and suggests that Foucault's project of freedom can inform current discussion about educational reform and school restructuring, particularly regarding teachers' roles as leaders in changing schools. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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