An Open Letter to Maxine Greene on "The Problem of Freedom in an Era of Ecological Interdependence."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bowers, C. A.
Titel	An Open Letter to Maxine Greene on "The Problem of Freedom in an Era of Ecological Interdependence."
Quelle	In: Educational Theory, 41 (1991) 3, S.325-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-2004
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Freedom; Book Reviews; Cultural Interrelationships; Ecology; Educational Change; Educational Theories; Epistemology; Higher Education; Intellectual Freedom; Opinion Papers; Personal Autonomy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akademische Freiheit; Book reviewing; Book review; Rezension; Ökologie; Bildungsreform; Educational theory; Theory of education; Bildungstheorie; Erkenntnistheorie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Intellektuelle Unabhängigkeit; Individuelle Autonomie
Abstract	Criticizes author Maxine Greene's position in "The Dialectic of Freedom" because, in the reviewer's opinion, she never really considers the interconnection between community, tradition, authority, and meaning. Proposes instead, the ideas of Gregory Bateson as offering a more contemporary epistemology and seminal notions on which to build. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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