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Autor/inOgens, Eva M.
TitelA Review of Science Education: Past Failures, Future Hopes.
QuelleIn: American Biology Teacher, 53 (1991) 4, S.199-203Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-7685
SchlagwörterCurriculum Development; Educational Change; Elementary School Science; Elementary Secondary Education; Science and Society; Science Curriculum; Science Education; Scientific Literacy; Secondary School Science; Technology
AbstractThe questions of how science should be taught and why science education is failing are addressed in this article. The science/technology/society (STS) perspective and the importance of students becoming scientifically literate are emphasized. The essential elements of a high quality science curriculum are listed. (KR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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