A Learner-Centered Curriculum in Medical Interviewing.

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Autor/inn/en	Kaplan, Craig; und weitere
Titel	A Learner-Centered Curriculum in Medical Interviewing.
Quelle	In: Teaching and Learning in Medicine, 2 (1990) 3, S.161-65Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-1334
Schlagwörter	Curriculum Design; Higher Education; Interviews; Learner Controlled Instruction; Medical Case Histories; Medical Education; Professional Education; Questioning Techniques; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interviewing; Interviewtechnik; Medizinische Ausbildung; Berufsausbildung; Befragungstechnik; Fragetechnik; Schülerverhalten
Abstract	An experience with learner-centered instructional units in an otherwise traditional second year course in medical interviewing found that students (n=71) strongly supported the approach and that learner-centered experiences can be embedded in a teacher-directed curriculum and compete successfully with other, more directive, and, as perceived by students, more rigorous courses. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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