Proficiency Testing and the Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barnwell, David
Titel	Proficiency Testing and the Schools.
Quelle	In: Hispania, 74 (1991) 1, S.187-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-2133
Schlagwörter	Stellungnahme; Communicative Competence (Languages); Language Proficiency; Language Tests; Measurement Techniques; Rating Scales; Secondary Education; Secondary School Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Communicative competence; Languages; Kommunikative Kompetenz; Sprache; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Language test; Sprachtest; Messtechnik; Rating-Skala; Sekundarbereich; Sekundarschüler
Abstract	Discusses the applicability and relevance of the American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) scale and guidelines when applied to secondary school students. The argument is made that measurements of proficiency have already exceeded the theory and should be slowed from further development. (21 references) (GLR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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