Apathy Concerning Grading and Testing.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hills, John R.
Titel	Apathy Concerning Grading and Testing.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 72 (1991) 7, S.540-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Administrator Responsibility; Discipline; Educational Malpractice; Grading; Testing Problems + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplin; Bildungsmisere; Notengebung; Schulnote
Abstract	Schools are plagued with significant deficiencies in measurement and assessment methods. The practice of dropping grades to control unacceptable student behavior is wrong and probably illegal. Also, tests are often severely flawed or misused. Administrators must recognize sound assessment, reward it, and deny advancement to those violating its principles. Includes seven references. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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