A Response to "Agenda for Reform: A Critical Appraisal."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Murphy, Joseph
Titel	A Response to "Agenda for Reform: A Critical Appraisal."
Quelle	In: Journal of Education Policy, 5 (1990) 2, S.193Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0268-0939
Schlagwörter	Administrator Education; Educational Administration; Educational Change; Elementary Secondary Education; Professional Associations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Bildungsreform
Abstract	Responding to David Erlandson's critique of the author's article concerning the National Policy Board for Educational Administration's agenda for reforming administrator education, this article claims familiarity with the work of parallel professional associations such as the National Association of Secondary School Principals. Also, practitioner viewpoints were represented in the report. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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