School System Size and Performance: A Contingency Perspective.

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Autor/inn/en	Friedkin, Noah E.; Necochea, Juan
Titel	School System Size and Performance: A Contingency Perspective.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 10 (1988) 3, S.237-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3737
Schlagwörter	Academic Achievement; Disadvantaged Schools; Elementary School Students; Elementary Secondary Education; Performance Factors; Predictor Variables; School District Size; School Effectiveness; Secondary School Students; Socioeconomic Status; State Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Leistungsindikator; Prädiktor; School district; School districts; Size; Schuleinzugsbereich; Schuleffizienz; Sekundarschüler; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status
Abstract	Data for third, sixth, eighth, and twelfth graders from the 1983-84 California Assessment Program are presented to support a new theory on the relationship between the size and performance of school systems. Size appears to be related to the socioeconomic status and performance of schools and school districts. (TJH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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