An Evaluation of a Level-One Instructional Videodisc Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hasselbring, Ted; und weitere
Titel	An Evaluation of a Level-One Instructional Videodisc Program.
Quelle	In: Journal of Educational Technology Systems, 16 (1988) 2, S.151-69Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Analysis of Covariance; Curriculum Evaluation; Fractions; Grade 6; Instructional Effectiveness; Instructional Material Evaluation; Interactive Video; Intermediate Grades; Intermode Differences; Interviews; Mastery Tests; Media Research; Pretests Posttests; Tables (Data); Teaching Methods; Videodisks + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Evaluation; Curriculumevaluation; Lehrplan; Rahmenplan; Evaluierung; Bruchrechnung; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Unterrichtserfolg; Interaktives Video; Mittelstufe; Interviewing; Interviewtechnik; Medienforschung; Tabelle; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes study designed to evaluate the effectiveness of interactive videodisc program Mastering Fractions. The videodisc program is compared with traditional fractions curriculum and teaching methods in sixth grade classes; pretests, posttests, and mastery tests used are discussed; and results of the study are analyzed. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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