Does Instrumental Enrichment Work?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Shayer, Michael; Beasley, Frances
Titel	Does Instrumental Enrichment Work?
Quelle	In: British Educational Research Journal, 13 (1987) 2, S.101-19Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Developmental Psychology; Enrichment; Enrichment Activities; Improvement Programs; Intelligence; Intermediate Grades; Piagetian Theory; Special Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Entwicklungspsychologie; Bereicherung; Bereicherungsprogramm; Effizienzsteigerung; Intelligenz; Klugheit; Mittelstufe; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Reports results of an experimental study of the impact of instrumental enrichment (IE) on Piagetian operations and a measure of information processing. Instrumental enrichment addresses process deficits which are presumed to underly inadequate skill development in slow learners. Concludes the positive results found on fluid intelligence indicate IE should be absorbed into general intervention theory and remedial education efforts. (JDH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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