Enhancing Vocabulary Acquisition and Comprehension by Visual Stimuli.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Dolphin, Emil
Titel	Enhancing Vocabulary Acquisition and Comprehension by Visual Stimuli.
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 43 (1987) 2, S.239-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Audiolingual Skills; Audiovisual Aids; Classroom Techniques; French; Grammar; Language Skills; Listening Comprehension; Second Language Instruction; Slides; Speech Skills; Verbal Stimuli; Visual Stimuli; Vocabulary Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Audiovisuelles Medium; Klassenführung; Französisch; Grammatik; Language skill; Sprachkompetenz; Hörverständnis; Fremdsprachenunterricht; Mündliche Leistung; Sprachfertigkeit; Wortschatzarbeit
Abstract	Uses of slides in the French language classroom for vocabulary development, enhancement of listening comprehension, stimulation of speech, and grammar review are discussed. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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