A Comparison of the Actual and Preferred Classroom Learning Environment in Biology and Chemistry as Perceived by High School Students.

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Autor/inn/en	Hofstein, Avi; Lazarowitz, Reuven
Titel	A Comparison of the Actual and Preferred Classroom Learning Environment in Biology and Chemistry as Perceived by High School Students.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 23 (1986) 3, S.189-99Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Biology; Chemistry; Classroom Environment; High Schools; Measures (Individuals); Science Education; Secondary School Science; Student Attitudes; Learning Environment Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Chemie; Klassenklima; Unterrichtsklima; High school; Oberschule; Messdaten; Naturwissenschaftliche Bildung; Schülerverhalten
Abstract	The actual and preferred students' perception of classroom learning environment was measured using a modified Hebrew version of the Learning Environment Inventory (LEI). This (validated and analyzed for reliability) was given to chemistry (N=1080) and biology (N=400) students. Results and implications are discussed. (Author/JN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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