A Theoretical Framework and Exploration of Organizational Effectiveness of Schools.

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Autor/inn/en	Hoy, Wayne K.; Ferguson, Judith
Titel	A Theoretical Framework and Exploration of Organizational Effectiveness of Schools.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 21 (1985) 2, S.117-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Achievement; Educational Change; Educational Research; Innovation; Models; Organizational Effectiveness; Organizational Objectives; School Effectiveness; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsreform; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Analogiemodell; Unternehmenserfolg; Business goal; Unternehmensziel; Schuleffizienz; Sekundarbereich
Abstract	Research on effective schools is limited by the same weaknesses that hamper research on effective organizations. Examining two competing frameworks for studying organizational effectiveness, this report proposes a general model of school effectiveness. The model was enacted and studied in one school and was found to be effective. Includes two tables. (MD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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