A Response to Some Questions Raised About the Woodcock-Johnson: II. Efficacy of the Aptitude Clusters.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Woodcock, Richard W.
Titel	A Response to Some Questions Raised About the Woodcock-Johnson: II. Efficacy of the Aptitude Clusters.
Quelle	In: School Psychology Review, 13 (1984) 3, S.355-62Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Academic Aptitude; Cluster Grouping; Cognitive Ability; Cognitive Tests; Learning Disabilities; Scores; Test Interpretation; Test Use; Test Validity; Woodcock Johnson Psycho Educational Battery + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Eingruppierung; Denkfähigkeit; Kognitiver Fähigkeitstest; Learning handicap; Lernbehinderung; Test analysis; Testauswertung; Testanwendung; Testvalidität
Abstract	Specific aptitude clusters from the Woodcock-Johnson Psycho-Educational Battery (WJPEB) are examined to determine their effectiveness in evaluating aptitude-achievement discrepancies. Advantages of the Scholastic Aptitude clusters over the Broad Cognitive Ability clusters are outlined. Major types of discrepancies, rationale, and research on the aptitude clusters are also included. (EGS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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