A Reply to "Misguided Mainstreaming."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Strain, Phillip S.; Shores, Richard E.
Titel	A Reply to "Misguided Mainstreaming."
Quelle	In: Exceptional Children, 50 (1983) 3, S.271-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Disabilities; Elementary Education; Interpersonal Competence; Mainstreaming; Peer Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Elementarunterricht; Interpersonale Kompetenz; Peer-Beziehungen
Abstract	The author replies to an article by F. Gresham in which Gresham argued that social skill training is an important prerequisite to satisfactory mainstreaming of handicapped children. The author questions Gresham's interpretation of social skill training studies in segregated settings, and emphasizes the need for more social skills training. (MC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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