Time-on-Task: Issues of Timing, Sampling, and Definition.

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Autor/inn/en	Karweit, Nancy; Slavin, Robert E.
Titel	Time-on-Task: Issues of Timing, Sampling, and Definition.
Quelle	In: Journal of Educational Psychology, 74 (1982) 6, S.844-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Academic Achievement; Classroom Observation Techniques; Elementary Education; Reliability; Research Methodology; Sampling; Student Evaluation; Time on Task + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Elementarunterricht; Reliabilität; Research method; Forschungsmethode; Schulnote; Studentische Bewertung; Zeitaufwand
Abstract	In time-on-task observations, the effects of variations in methodological characteristics on the importance of time-on-task for student achievement were examined. Substantive conclusions were affected by variations in five areas with the greatest differences due to changes in the duration and number of days of observation. (CM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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