Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Hagenauer, Gerda; Gastager, Angela |
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Titel | Lehrer*innenemotionen und deren Regulation in der Elternberatung. |
Quelle | In: Journal für LehrerInnenbildung, 22 (2022) 2, S. 16-25Infoseite zur Zeitschrift
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Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 1681-7028; 2629-4982 |
DOI | 10.25656/01:25629 10.35468/jlb-02-2022-01 |
URN | urn:nbn:de:0111-pedocs-256298 |
Schlagwörter | Emotion; Emotionales Verhalten; Kommunikation; Eltern; Elterngespräch; Lehrer; Lehrerbildung; Eltern-Lehrer-Beziehung; Elternberatung; Regulation |
Abstract | In diesem Artikel werfen Gerda Hagenauer und Angela Gastager Fragen nach den Emotionen von Lehrkräften und deren Regulation im Handlungsfeld der Elternberatung auf. Damit fokussieren sie einen bislang in der Forschung vernachlässigten potenziellen Einflussfaktor erfolgreicher Beratungsgespräche. Die Autorinnen beschreiben, auf welche Art und Weise sich emotionale Ressourcen von Lehrkräften positiv auf die Qualität von Beratungsleistungen als auch auf ihr eigenes Coping mit (schwierigen) Situationen in der Elternberatung auswirken könnten. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2024/1 |