Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Schmalenbach, Christine; Lotan, Rachel A. |
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Titel | Gleichberechtigte Teilhabe und soziales Lernen in heterogenen Klassen durch Komplexen Unterricht. |
Quelle | In: PraxisForschungLehrer*innenBildung, 4 (2022) 5, S. 207-227Infoseite zur Zeitschrift
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Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 2629-5628 |
DOI | 10.11576/pflb-5876 |
Schlagwörter | Erwartungshaltung; Gleichberechtigung; Kooperatives Lernen; Soziales Lernen; Gerechtigkeit; Status |
Erfasst von | Universität Bielefeld, Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg |
Update | 2023/1 |