Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Kühberger, Christoph; Weber, Philippe |
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Titel | Dialogisches historisches Lernen. Ein produktiver Zugang der Inneren Differenzierung. |
Quelle | In: Geschichte lernen, 30 (2017) 178, S. 32-39Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0933-3096 |
Schlagwörter | Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Historisches Lernen; Dialogisches Lernen; Differenzierung; Geschichtsunterricht; Karikatur; Papst; Papsttum; 16. Jahrhundert; Flugblatt; Deutschland; Frankreich |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
Update | 2018/1 |