Unsinnsgedichte sprechen, hören und schreiben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gold, Alexandra
Titel	Unsinnsgedichte sprechen, hören und schreiben.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 20 (2006) 193, S. 32-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-8523; 0932-3910
Schlagwörter	Kreativität; Medieneinsatz; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Unterrichtseinheit; Auditives Medium; Hören; Gedicht; Sprachkompetenz; Schreiben; Grundschulalter
Abstract	Hörmedien sind aus dem alltäglichen Leben der Grundschulkinder nicht mehr wegzudenken. Auch sprachspielerische Reime sind ihnen von frühesten Tagen in Form von Ammenversen und Abzählreimen lieb und vertraut. Wie sich beides kombinieren und für den Deutschunterricht der Klassen 3 und 4 fruchtbar machen lässt, soll der folgende Artikel zeigen. Er legt dar, wie Dichtung, die mit Klängen und Lauten experimentiert und wegen ihrer Abwesenheit von konkreter "Bedeutung" auch Unsinnspoesie genannt wird, für die Förderung von Sprechkompetenz und als Anlass für kreatives Schreiben verwendet werden kann. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/5

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