Geschichte und interkulturelles Lernen.

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Autor/in	Körber, Andreas
Titel	Geschichte und interkulturelles Lernen.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 52 (2001) 5-6, S. 292-304Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Fremdverstehen; Interkulturelles Lernen; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Multiperspektivität; Thema
Abstract	Migration und Globalisierung sind - neben anderen Prozessen - für den Geschichtsunterricht eine Herausforderung, die Auswirkungen auf theoretische Grundlagen, Unterrichtsziele, Prinzipien und methodische Konzeptionen hat. Der Aufsatz diskutiert zunächst den Begriff der "Kultur" und des "Interkulturellen" im Hinblick auf historisches Lernen und skizziert dann drei grundsätzliche Formen / Ebenen interkultureller Gestaltung von Geschichtsunterricht: Interkulturalität in der Themenwahl, interkulturelle Multiperspektivität auf der Ebene der Quellen und Darstellungen, Interkulturalität im Lernprozess selber.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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