Education in present-day Germany. Some considerations as mirrored in comparative education (July 1991).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mitter, Wolfgang
Titel	Education in present-day Germany. Some considerations as mirrored in comparative education (July 1991).
Quelle	In: Compare, 22 (1992) 1, S. 53-67Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 22; Tabellen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-7925
Schlagwörter	Bildungssystem; Bildungspolitik; Bildungsreform; Curriculum; Deutsche Integration; Rechtsgrundlage; Deutschland; Deutschland-DDR
Abstract	Es wird die Situation des deutschen Bildungswesens nach der Wiedervereinigung dargestellt, mit dem Schwerpunkt neue Bundeslaender. Nach der Auflistung der bildungsrelevanten Artikel des Einigungsvertrages wird die Uebergangssituation im ostdeutschen Bildungsbereich geschildert. Dabei stehen gesetzliche Uebergangsregelungen, der Umbruch im Bildungssystem und die Umstellung auf die Laenderhoheit im Bildungssektor, Lehrplanumgestaltung, paedagogische Ansaetze sowie die Situation der Lehrer im Vordergrund. Abschliessend werden die Auswirkungen der ostdeutschen Entwicklungen auf die alten Bundeslaender diskutiert und festgestellt, dass die bildungspolitische Entwicklung innerhalb des wiedervereinigten Deutschlands weiterhin Gegenstand vergleichender Untersuchungen bleiben wird. (DIPF/Kr.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1995_(CD)

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