Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Willms, J. Douglas |
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Titel | The balance thesis. Contextual effects of ability on pupils' O-grade examination results. |
Quelle | In: Oxford review of education, 11 (1985) 1, S. 33-41Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben 12; Tabellen 1; Grafiken 2; dokumentarischer Anhang |
Sprache | englisch; englische Zusammenfassung |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0305-4985 |
Schlagwörter | Vergleich; Schule; Schüler; Schülerleistung; Effizienz; Leistung; Großbritannien |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1994_(CD) |