The Effects of Background Music on Primary School Pupils' Task Performance.

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Autor/inn/en	Hallam, Susan; Price, John; Katsarou, Georgia
Titel	The Effects of Background Music on Primary School Pupils' Task Performance.
Quelle	In: Educational Studies, 28 (2002) 2, S.111-22Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-5698
Schlagwörter	Arithmetic; Children; Educational Research; Elementary Education; Emotional Experience; Emotional Response; Higher Education; Memory; Music; Student Improvement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Child; Kind; Kinder; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Emotionales Verhalten; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Gedächtnis; Musik
Abstract	Presents two studies that explored the effects of music perceived as calming and relaxing on arithmetic and memory performance tasks of 10- to 12-year-old children. Reports that the calming music led to better performance on both tasks when compared with the non-music condition. Includes references. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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