Children's Understanding of Substances, Part 2: Explaining Chemical Change.

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Autor/in	Johnson, Philip
Titel	Children's Understanding of Substances, Part 2: Explaining Chemical Change.
Quelle	In: International Journal of Science Education, 24 (2002) 10, S.1037-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0950-0693
Schlagwörter	Chemical Reactions; Chemistry; Constructivism (Learning); High Schools; Middle Schools; Science Education; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemische Reaktion; Chemie; High school; Oberschule; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Focuses on the idea of chemical change and reports data from a study exploring the development of the concept of substance in children aged 11-14. Examines the use of the idea of elements, compounds, and bonding between atoms to explain chemical change and the intersection of these ideas with "basic" particle ideas. (Contains 21 references.) (Author/YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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