Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inRavitz, Jason
TitelCILT2000: Using Technology To Support Ongoing Formative Assessment in the Classroom.
QuelleIn: Journal of Science Education and Technology, 11 (2002) 3, S.293-96Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1059-0145
SchlagwörterStellungnahme; Educational Change; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Equal Education; Evaluation Methods; Formative Evaluation; Higher Education; Learning Processes; Science Education
AbstractEmphasizes the importance of formative assessment in the teaching and learning process and the role technology can play in advancing assessment practices. Describes work undertaken by attendees of the Center for Innovative Learning Technologies (CILT) workshop highlighting key issues that were discussed and areas for further development including how to address important equity concerns. (Contains 20 references.) (Author/YDS)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Journal of Science Education and Technology" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: