Rater Agreement on IQ and Achievement Tests Effect on Evaluations of Learning Disabilities.

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Autor/inn/en	Van Noord, Robert G.; Prevatt, Frances F.
Titel	Rater Agreement on IQ and Achievement Tests Effect on Evaluations of Learning Disabilities.
Quelle	In: Journal of School Psychology, 40 (2002) 2, S.167-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4405
Schlagwörter	Achievement Tests; Disability Identification; Intelligence Tests; Interrater Reliability; Learning Disabilities; Wechsler Intelligence Scale for Children; Woodcock Johnson Tests of Achievement + Suchen Sie Ihr Suchwort? Achievement test; Achievement; Testing; Test; Tests; Leistungsbeurteilung; Leistungsüberprüfung; Leistung; Testdurchführung; Testen; Intelligence test; Intelligenztest; Interrater-Reliabilität; Learning handicap; Lernbehinderung
Abstract	Evaluates the effects of rater reliability of common IQ and achievement tests on subsequent learning disorder eligibility determinations, particularly with respect to difficulty level of individual subtests and expertise of the scorer. The study corroborates previous findings of strong interrater reliability on most subtests of common IQ and achievement tests. (Contains 17 references and 1 table.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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