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Autor/inn/enDavis, Chayna J.; Knopik, Valerie S.; Olson, Richard K.; Wadsworth, Sally J.; DeFries, John C.
TitelGenetic and Environmental Influences on Rapid Naming and Reading Ability: A Twin Study.
QuelleIn: Annals of Dyslexia, 51 (2001), S.231-47Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0736-9387
SchlagwörterBiological Influences; Elementary Secondary Education; Environmental Influences; Etiology; Genetics; Performance Factors; Predictor Variables; Reading Difficulties; Twins
AbstractA study assessed genetic and environmental etiologies of reading, rapid naming (RN), and their covariation using data from 587 twin pairs (ages 7-20) in which one student had reading difficulties and from 360 control pairs. Correlation between reading and RN performances for subjects was significantly higher than that of controls. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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