Detraditionalisation: Japanese Students in the USA.

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Autor/in	Ueno, Junko
Titel	Detraditionalisation: Japanese Students in the USA.
Quelle	In: Language, Culture and Curriculum, 14 (2001) 1, S.76-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0790-8318
Schlagwörter	Cultural Background; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Heritage Education; Japanese; Racial Identification; Second Language Learning; Self Concept; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Japaner; Japanisch; Zweitsprachenerwerb; Selbstkonzept; USA
Abstract	Focuses on the identity formation of Japanese students temporarily living in the United States. The students were enrolled in Japanese Saturday school and in American public schools. Student interviews reveal a mixture of Japanese and American characteristics. Suggests Japanese students do not reject either culture--Japanese or American--but that both coexist as independent value systems in their minds. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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