What University Teachers Teach and How They Teach It.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Martin, Elaine; Prosser, Michael; Trigwell, Keith; Ramsden, Paul; Benjamin, Joan
Titel	What University Teachers Teach and How They Teach It.
Quelle	In: Instructional Science, 28 (2000) 5-6, S.387-412Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-4277
Schlagwörter	College Faculty; Higher Education; Intention; Learning Processes; Teacher Attitudes; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes an empirical study which considered the different ways in which 26 university teachers intended to constitute a subject, how they then taught the subject, and how consistent their intentions and practice were. Considers the context of teaching and learning and the influence of conceptual change on teachers. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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