So What's with Our Inclusion Program? Evaluating Educators' Experiences and Perceptions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Salend, Spencer J.
Titel	So What's with Our Inclusion Program? Evaluating Educators' Experiences and Perceptions.
Quelle	In: TEACHING Exceptional Children, 32 (1999) 2, S.46-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0040-0599
Schlagwörter	Leitfaden; Disabilities; Elementary Secondary Education; Focus Groups; Inclusive Schools; Interviews; Program Evaluation; Questioning Techniques; Questionnaires; Research Methodology; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Inclusive school; Integrative Schule; Interviewing; Interviewtechnik; Programme evaluation; Programmevaluation; Befragungstechnik; Fragetechnik; Fragebogen; Research method; Forschungsmethode; Lehrerverhalten
Abstract	This article provides guidelines that educators can use to evaluate their own inclusion programs. The advantages of questionnaires, interviews and focus group interviews are reviewed, and tips are included for conducting interviews and focus groups. Sample interview questions, and possible concerns of teachers and recommended solutions are also provided. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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