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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKotkin, Ronald
TitelThe Irvine Paraprofessional Program: A Promising Practice for Serving Students with ADHD.
QuelleIn: Journal of Learning Disabilities, 31 (1998) 6, S.556-64Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-2194
SchlagwörterAttention Deficit Disorders; Behavior Modification; Classroom Techniques; Elementary Education; Interpersonal Competence; Intervention; Paraprofessional School Personnel; School Psychologists; Staff Role; Training Methods
AbstractDescribes the Irvin Paraprofessional Program (IPP), a 12-week intensive intervention that includes: (1) direct intervention to children with attention deficit hyperactivity disorder by specially trained paraprofessionals; (2) teacher consultation by the school psychologists on effective classroom management strategies; (3) school-based reinforcement; and (4) social skills training. (Author/CR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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