Gender Differences in Faculty Experiences of Interpersonal Climate and Processes for Advancement.

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Autor/inn/en	Bronstein, Phyllis; Farnsworth, Lori
Titel	Gender Differences in Faculty Experiences of Interpersonal Climate and Processes for Advancement.
Quelle	In: Research in Higher Education, 39 (1998) 5, S.557-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0361-0365
Schlagwörter	College Faculty; Faculty Promotion; Higher Education; Job Satisfaction; Organizational Climate; Peer Relationship; Personnel Management; Quality of Working Life; Research Universities; Sex Differences; Sex Discrimination; Sexual Harassment; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Organisationsklima; Peer-Beziehungen; Personalmanagement; Arbeitsqualität; Forschungseinrichtung; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sex; Discrimination; Geschlecht; Diskriminierung; Sexuelle Belästigung; Lehrerverhalten
Abstract	A survey of 556 research university faculty found most felt satisfied with key aspects of their work environment, and many felt they had experienced or observed little gender discrimination. Among those experiencing discrimination, women were more likely than men to report exclusion by colleagues, inappropriate sexual attention, demeaning or intimidating behaviors, and unfair treatment in personnel matters. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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